上午本來是朱浩講《孟子》，但袁宗👾🎟皋說有新先生來，就變成自習。

    袁宗皋早早就走了，之后陸炳姍姍來遲。

    臨近中午時，終于有個身著藍衫的讀書人出現在學舍，不是由袁♠🉴宗皋帶來，只是一名普通的侍衛前來送人。

    本來朱浩以為出來當先生的起碼是個四五十歲科舉無望的老學究，等親眼看到人，才發現居然是連二十歲都未必有🋜的年輕人。

    此人身材痩削，長得豐神俊朗，眉目清秀，皮膚是不健康的慘白色，家里的條件恐怕不是很好，營養跟不上。再看身上的藍衫，袖口💄🏘和肩膀處都🂾有補丁，這大概可以解釋為何一個二十歲左右的秀才會放著備考鄉試而不顧，跑來當先生。

    “爾等……”

    男子進來后，看著在場🚿🙉🈢幾個孩子，整個人都不自然了。

    朱三帶頭起身行禮：“見過公孫先生?！?br/>
    來人一聽更加局促，好像從沒有給人上課的經驗，步調不順，別扭地走到講臺前，先是看了眼黑板，心中揣測這是什么東西，而后才立定看著下面站著的🚊👮幾個孩子。

    “我……鄙人公孫衣，乃安陸本地人士，今日來給諸位上課……不知哪位🙂🇤是興王世子殿下？”

    此人很直接，上來就問誰是世子。

    朱三出列道：“我是，你有事嗎？”

    “沒……沒有🀽，鄙人🞩仰慕興王和世子已久，今日🛄🙴能來……”

    這開場白，一點沒有先生的氣勢，就像一個剛畢業🖄🐇♖走上講臺的老師。

    朱浩看了眼覺得很熟悉，因為當初他帶過不少🄓這樣的學生，初上講臺大多是這模樣……那些學生后來基本在全國各大學或者中小學任教，逐步成為各自學校的教育骨干，正可謂桃李滿天下。

    朱浩之所以在教學方面表現出卓越的天賦，概因前🖄🐇♖世他不是普通的老師📎，而是老師的😧老師。

    看到這樣一個青澀的年輕人，🝕🋃朱浩生👾🎟出一🆪股親切感。