“大家想啊，這小孩雖然能幫我處理城內事務，但她現在還太小，缺少🈀知識，很有可能會幫🇎🗝倒🋏忙啊對吧。

    “咱們先學好專業知識，掌握管理技能，然后再幫我分憂解難♣🊐也不遲?！?br/>
    丁講師再🐔⛊😪次做出了自認為最符合游戲機制的決定。

    如果是一些整活類的主播，或許會☧🁲🉪嘗試著直接讓小女孩去處理城中事務，🜅⛙又或者直接娛樂拉滿看看會是什么效果。

    不過丁講師此時還是想先正兒八經通關一次的，所以玩得🅄🃽比較保守。

    做出🁚選擇之后，一名神父或者說是牧師模樣的人開始給小女孩♣🊐上課，而🈀小女孩也非常乖巧地開始聽課。

    在小女孩的頭像上方也出現🉼🌮了一個代表著『教育類活動』的圖標🄗和倒計時。🄚

    丁講師將鏡頭拉遠，發現這個提示信息即便🈋是在最高視角的狀態下也是可以看到的，并沒有像其他那些不太重要的事務活動一樣被隱藏起來。

    這說明小女孩的相關事務處理優先級極高，🈋和城中的緊急事務等同。

    剛安置🖺🗯🟈好小女🊸孩，游戲畫面中就出現了一個彈🔈⚍🐋窗。

    【住房問題】

    【無家可歸者正在露宿街頭！】

    【城主，上一批來逃難的災民到⚺🖡目前為止還沒有得到妥善安置，貧民區和救濟所的住房已經嚴重不足，很多無家可歸者露宿街頭，嚴重影響我們的市容，也激發😡🂷📛了一部分民眾的不滿?！?br/>
    面板下方有四個不同的選項。

    【1.🖺🗯🟈我會為🊸他們所有🛋🚷😄人都提供足夠的庇護所。（↑↑↑）】

    【2.我會提供一些庇護所。（↑）】

    【3.這件事情稍后再處🅂🃮🛌🅂🃮🛌理，我們有更緊急的事情要做🍳。（↓）】