對韓絳與韓岡的對話，章惇想多多少少的了解一🗓些，不過這一回，不論風怎么吹，都沒🌋♊有迎面而來的風向，🎱章惇也便沒能再聽到前方兩人的議論。

    ……………………

    “……當然。”

    停了片看，韓絳點頭，明白了韓岡的用意。

    在熙寧三年之前，進士殿試要為詩、賦、論各一，更早一點，是只有詩賦各🂱一，而沒有論。熙寧三年的殿試上，才變為了純粹的一道策問。如今從一題再變回兩題，根本就不算什么大事——也許對考生們來說是大事，但在體例上，沒有問題。

    “但既然有兩道題，便會分出輕重。”韓絳邊走邊說，“昔年殿試上需為詩賦論🋣🛊🚬各🛑🛧🞮一，其中以賦為重，論次之，詩最末。只要賦寫得好，詩、論即便僅僅中平，也能拿狀元。反過來說，賦中有過，就算詩、論再佳也無濟于事。玉昆你的岳父，就是在賦中寫了‘孺子其朋’，因而丟了狀元。你岳父當時寫的論與詩，事后流傳出來，做了狀元的楊審賢比不了，可一樣沒用。”

    韓絳說著，笑了一下，“這個例子其實不太🇳🜫恰當，仁宗皇帝閱卷前，令岳還是被排在第一的。不過本朝多少狀元，皆是以賦奪魁，遠的有王文正曾的《有物混成賦》，稍近的也有章衡的《民監賦》，恐怕玉昆你也聽過、讀過，而以詩、🊬論奪🏿☍魁的，玉昆，記得幾個？”

    他說著，回頭看了一下走在🃹側🅳🊬📗后半步的韓岡，🁜🆩💌就見韓岡默默地搖頭。

    韓絳莞爾一笑，能教訓韓岡的時候當真不多，“玉昆，如果你想要多加一道題，這想法雖🇭🛲好，但恐怕就會變成詩賦論的翻版，考官與考生，都只重其一，另外一題，就不會太用心🞦。”

    “韓岡另有一點淺見，想供相公參考。”韓岡胸有成竹，解決這個問題對他來說實在太容易，“以韓岡所想，不如以百分為滿分，兩道試題或六四，或七三，又或各居其半，🚅🐻🅇待判卷之后，將兩道題的得分加起來就是，總分高者優勝。這樣給進士排序也簡單。”

    后世考試，韓岡經歷得太多，一個百分制，就能解決韓絳的問題。只要將他所出的題目，🇭🛲折合進總分中，看哪個考生敢于🎥📐放棄其中一🉸題？

    就算是三七開，韓岡的考題只🅳🊬📗占三十🆅分，但對于考生們來說，另一道題做得再好也只可能拿到七十分，少了這三十分，或是只拿到了十幾🛉分，就不可能爭得過兩道題都拿到九成分數的對手。

    ……………………

    蘇頌離開前面的章惇有著幾步的距離。

    一直以來，蘇頌都沒有打算縮短這個距離。

    對他🇕😚來說，🋅成為知樞密院事，是一個意外。不過蘇頌并不清楚，對韓岡來說，這算不算是一樁意外。

    太后對韓岡的信重，長🛏🛚🜼了眼睛就能看見。♞不過要說韓岡在太后面前，推薦自己成為知樞密🇭🛲院事，倒是不好說了。